Normal Davranış: Mantıksal çıkarımlar yapma, akademik ilgi alanlarının netleşmesi, duygusal dalgalanmaların başlaması.
Farkındalık Bilgisi: Dikkat gerektiren işlerden kaçınma ve organizasyon bozukluğu, okul başarısını baltalıyorsa rehabilitasyon desteği ile Okul Başarısını Destekleyen Çalışmalar yapılmalıdır.
Normal Gelişim: Çocuk olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurarak mantıksal çıkarımlar yapmaya başlar. Akademik olarak hangi alanlarda (sayısal, sözel, sanatsal) daha yetenekli olduğu netleşir. Ergenlik öncesi hormonların etkisiyle duygusal dalgalanmalar (çabuk sevinme/üzülme) görülmeye başlanır.
Kritik Uyarı İşaretleri: Ödevlerini planlayamama, eşyalarını sürekli kaybetme veya dikkat gerektiren görevlerden kaçınma gibi organizasyon bozuklukları yaşıyorsa bu durum akademik başarısını ciddi oranda düşürebilir.
Ailenin Rolü: Bu yaştaki başarısızlığı sadece “tembellik” olarak görmemek gerekir. Çocuğun odaklanma ve planlama becerilerini geliştirecek Okul Başarısını Destekleyen Rehabilitasyon çalışmalarıyla potansiyelini geri kazanması sağlanmalıdır.
